翰林學(xué)府享譽盛名，歷史源遠流長，本著追根溯源，重振中華文化之信念和決心，我們匯教育之大成者，立于湘水之畔，只愿為楚湘育一方人才，立一方功德。
久慮現(xiàn)今教育之不足，本著真正推行素質(zhì)教育，一心為學(xué)子的理念，我們在想：做教育，就是育才。學(xué)習(xí)在于思維的轉(zhuǎn)變，真正好的教育是讓人喜歡，讓人上癮，讓人愛不釋手的。如此，自然肯花時間，會去思考，有了這種好的習(xí)慣，自然會有好的效果，好的成績。那樣，也就皆大歡喜了。
翰林學(xué)府，立志做行業(yè)的，做個性化教育的者！教育是良心事業(yè)，請用心辦好教育！
翰林學(xué)府由來
翰林源自漢代，意為文學(xué)之林，是文翰薈萃所在。唐代開始作為官及官署名，Zui初的性質(zhì)是“天下以藝能技術(shù)見召者之所處也”（《唐會要》卷57“翰林”），文學(xué)、經(jīng)術(shù)、僧道、書畫、琴棋、陰陽等各色人士以其專長聽候君主召見，稱“翰林待詔”。唐玄宗時，選用文學(xué)士人，稱“翰林供奉”，用于起草詔令，議論時事。清朝以后，翰林院的主要職能是編修書籍，撰擬冊文，為皇室解經(jīng)講史，以及充當(dāng)科舉考官等。居翰林者，多是精通經(jīng)史、飽讀詩書之士。特別是明清以后，都是進士高科之人，亦即當(dāng)時知識階層中的精[查看全部]英。為人熟知的歷代名流如唐朝的李白、杜甫，宋朝的蘇軾、歐陽修、王安石、司馬光，明初的宋濂、方孝孺，晚清的曾國藩、李鴻章等等，皆是翰林中人。